刁培萼（1927年11月19日—2014年1月8日），男，江蘇人，中國教育學家。南京師範大學教育科學學院教授。主要從事教育哲學，教育文化學與農村教育學研究。生平：1927年生。籍貫江蘇泰縣（今姜堰市）。1953年畢業於原南京師範學院教育系學校教育專業，後留校在黨政部門工作。改革開放後擔任南京師範大學教育科學學院教授。1989年退休。2014年1月8日去世。夫人吳也顯也是教育學家。作品：曾任全國教育哲學專業委員會副主任。編著《馬克思主義教育哲學》（1987年）、《農村教育學》（1989年）、《農村兒童發展與教育》（1993年）、《教育文化學》、《農村社會主義精神文明建設基礎工程》（1998年）、《教育文化學通論》等。專著《追尋發展鏈：教育的辯證拷問》。
刁培萼八字：丁卯 辛亥 丁巳（時柱不參與判斷）
大運：4歲庚戌 14歲己酉 24歲戊申 34歲丁未 44歲丙午 54歲乙巳
日主丁，月令亥。全局以火最旺，木、金次之，土、水偏弱。本頁按公曆1927年11月19日排盤，出生時辰無公開記錄，故只以年、月、日三柱立論。
從宮位看，年柱丁卯為比肩，年柱看家世出身與早年環境；月柱辛亥為偏財，主父母兄弟與成長、事業環境；日柱丁巳，日支巳為劫財，是配偶宮。這裡只就盤面結構而言，不涉及現實關係的結果判斷。
順著大運看，庚戌運（1931–1941），天干庚為正財耗身，地支戌為傷官洩身。己酉運（1941–1951），天干己為食神洩身，地支酉為偏財耗身。戊申運（1951–1961），天干戊為傷官洩身，地支申為正財耗身。丁未運（1961–1971），天干丁為比肩幫身，地支未為食神洩身。丙午運（1971–1981），天干丙為劫財幫身，地支午為比肩幫身。乙巳運（1981–1991），天干乙為偏印生身，地支巳為劫財幫身。以上只列出運柱與十神結構，不作因果推斷。
旺衰上，日主丁生於亥月，處死地，不得令。地支中有2處根氣，引擎判為偏弱。旺衰是判斷的起點，不是結論——它決定後面取哪一行為用，不單獨說明任何一件事。
格局取正官格。取法是月令本氣透干與否：月令本氣為 壬 (正官) → 正官格。格局說的是這張盤的取用框架，不評價高下。
按上面的旺衰與格局，用神方向取木，喜火，忌金、土。這是就這一張盤而言的取用方向，不適用於其他人的盤。
納音上，年柱丁卯納音爐中火，月柱辛亥納音釵釧金，日柱丁巳納音沙中土。日主丁自坐巳，在十二長生中為帝旺。長生階段說明的是日干在本柱的處境，不等於全局強弱。
地支藏干分別是：年支卯藏乙（偏印）；月支亥藏壬（正官）、甲（正印）；日支巳藏丙（劫財）、庚（正財）、戊（傷官）。藏干是判斷一支實際作用的依據，只看支的名目不夠。
引擎查得的神煞有天乙貴人（月柱）、祿神（時柱）、天廚貴人（時柱）、太極貴人（年柱）、飛刃（月柱）、驛馬（日柱）。神煞由查表得出，同日出生的人多半相同，分量不宜看重。
以上只說明盤面結構與已公開的經歷，不據此判斷當事人的性格、健康或將來。八字只是一種傳統解釋框架，命盤相同的人經歷並不相同。