袁州州学记

皇帝二十有三年、制诏州县立学。惟时守令、有哲有愚、有屈力殚虑、祗顺德意。有假官借师、苟具文书。或连数城、亡诵弦声。倡而不和、教尼不行。三十有二年、范阳祖君无泽、知袁州。始至、进诸生、知学宫阙状。大惧人材放失、儒效阔疎、亡以称上意㫖。通判颍川陈君侁、闻而是之、议以克合。相旧夫子庙、陿隘不足改为、乃营治之东、厥土燥刚、厥位面阳、厥材孔良。殿堂门庑、黝垩丹漆、举以法。故生师有舍、庖廪有次。百尔器备、并手偕作。工善吏勤、晨夜展力、越明年成。舍菜且有日。旴江李觏谂于众曰、惟四代之学、考诸经可见已。秦以山西鏖六国、欲帝万世、刘氏一呼、而关门不守。武夫健将、卖降恐后、何耶。诗书之道废、人惟见利而不闻义焉耳。孝武乘丰富、世祖出戎行、皆孳孳学术。俗化之厚、延于灵献。草茅危言者、折首而不悔。功烈震主者、闻命而释兵。群雄相视、不敢去臣位、尚数十年。教道之结人心如此。今代遭圣神、尔袁得圣君、俾尔由庠序、践古人之迹。天下治、则谭礼乐以陶吾民。一有不幸、尤当仗大节、为臣死忠、为子死孝。使人有所赖、且有所法。是惟朝家教学之意。若其弄笔墨以徼利达而已、岂徒二三子之羞、抑亦为国者之忧。

作学记、如填入先王教化话头、便落俗套。是作开口将四代之学、轻轻点过。只举秦汉衰亡故事、学校之有关于国家、立论最为警切。至末不幸一转、不顾时忌、尤见胆识。读竟、令人忠孝之心、油然而生。真关系世教之文。